Отзывы о школе «Chess First»

Честно, отдавать Матвея в четыре года на шахматы — это была идея жены. Я скептически смотрел. Думал — ну куда, он ещё читать не умеет.
Первые два занятия он просто смотрел и слушал. На третьем стал брать фигуры сам. На пятом объяснил мне, как ходит слон. Я стоял с немного открытым ртом.
Тренер работает именно с маленькими — это чувствуется. Никакого «сиди и слушай», всё через движение, образы, короткие задачки. Занятие 25 минут — ровно столько, сколько Матвей может сосредоточиться. Не больше, не меньше.
Жена была права. Продолжаем.

Сын Паша занимается шахматами третий год. Взяли 75-минутные уроки — хотели больше времени на разбор партий, а не только на теорию. Ожидания оправдались.
За урок успевают и новую тему разобрать, и сыграть партию, и её проанализировать. Тренер записывает ключевые моменты партии прямо на доске, объясняет, где была ошибка и как думать в этой позиции правильно. Паша после таких разборов заметно лучше стал понимать миттельшпиль — раньше это была самая слабая часть.
Минус — 9 занятий заканчиваются быстро. Пакет взяли как пробный, сейчас думаем брать 36. Единственное пожелание — чуть больше домашних заданий между уроками, чтобы поддерживать темп.

Сначала записали Максима просто на уроки в клуб. Потом тренер предложила попробовать игровой час — это отдельное время, когда дети просто играют друг с другом, без объяснений и заданий. Я скептически отнеслась: зачем платить за то, чтобы они сами играли?
Пришла посмотреть один раз. Увидела, как Максим сидит и реально думает над ходом, не торопится, переставляет фигуру — и снова думает. Это то, чего на уроках немного не хватает: практика в боевых условиях без подсказок тренера рядом. После игрового часа он начал по-другому относиться к партии — появилась осторожность, стал меньше зевать фигуры.
Тренер у нас Владислав Сергеевич — очень умеет найти подход к детям, донести непростые вещи простыми словами. Рекомендую и клуб, и именно формат с игровым часом.

Взяли большой пакет сразу — хотели серьёзной работы, а не разовых уроков. Не пожалели. За полгода регулярных занятий прогресс у Ани очень заметный.
Начинали с повторения основ — тренер сразу протестировал уровень и не стал тратить время на то, что дочь уже знала. Это важно, потому что в некоторых школах всех гонят по одной программе вне зависимости от подготовки. Здесь нет.
Из конкретных вещей: Аня теперь уверенно играет эндшпиль ладья против короля, освоила несколько дебютных систем за белых, начала разбирать партии гроссмейстеров — и это не для галочки, а реально понимает, почему тот или иной ход. Дома обыгрывает меня стабильно, хотя я сам играю любительски лет двадцать.

Занимаемся уже несколько месяцев, в целом довольны. Сын Егор освоил базу быстро — за первые десять занятий разобрался со всеми фигурами, научился расставлять, понимает шах и мат. Тренер работает спокойно, без давления, Егор к нему привык.
Но был неприятный момент: одно занятие просто прошло мимо — напоминание не пришло, я закрутилась с делами, и время урока пропустили. Когда написала в поддержку, объяснили, что нужно было самой следить по кабинету. Возможно, но для платформы с личным кабинетом отсутствие автоматических уведомлений — это странно. В итоге занятие не перенесли, засчитали как пропуск.
По учёбе всё хорошо, по сервису — один неприятный момент. Надеюсь, что это разовое.

Играл в шахматы «как-то» лет с 20. Правила знал, но в серьёзную игру не верил — каждый раз на 5-6 ходу оказывался в непонятной позиции и дальше действовал наугад.
Взял занятия чтобы закрыть этот пробел. Объяснил тренеру ситуацию — он предложил начать именно с дебютной логики, а не с азов. Разобрали принципы центра, развития, безопасности короля. Потом взяли два конкретных начала, которые мне понравились, и проработали типовые планы в них.
После курса впервые почувствовал, что понимаю, что делаю на первых 15 ходах. Не наизусть заученные ходы, а именно понимание идеи. Рейтинг на lichess вырос примерно на 150 пунктов за два месяца — это моя личная метрика, может не показательная, но для меня важная.

Дочка попросила отвести Ванечку на пробный урок, пока она на работе. Привела, осталась подождать в коридоре. Через 25 минут вышел совершенно другой ребёнок — глаза горят, рассказывает что-то про «белую ладью пошла вот так».
Мы ходим уже три месяца, и я уже сама жду этих занятий. Тренер — молодой, но очень толковый. Объясняет детям через истории, через образы. Ваня дома расставил фигуры и объяснял мне правила — причём терпеливо, когда я делала ошибки, поправлял, не злился. Это, знаете, тоже результат.
Клуб чистый, уютный, дети между занятиями иногда играют друг с другом. Атмосфера спокойная. Очень рада, что попали именно сюда.

Изучил сайт, прочитал про «крупнейшую онлайн-школу в Европе» и двести тренеров. Честно, немного насторожился — обычно чем громче обещания, тем слабее результат.
По факту оказалось лучше, чем я ожидал после такого сайта. Тренера подобрали под уровень Степана — у сына уже был разряд, и это учли. Работают серьёзно: разбор партий, работа над ошибками, подготовка к конкретным турнирам. Никакой самодеятельности.
За полгода Степан вырос в рейтинге и стал стабильнее выступать. Из того, что смущало: несколько раз менялось время занятия без особого предупреждения — просто сообщение в последний момент. Для рабочего расписания это неудобно. Но по учебной части — без претензий.

Записались на занятия — всё понравилось на старте. Тренер хорошая, дочь Соня шла на урок охотно. Но столкнулись с неприятной ситуацией: нам несколько раз меняли время занятий, причём уже после того, как мы под него подстроились. Один раз уведомление пришло за 40 минут до урока — это с ребёнком-пятилеткой нереально перестроить.
Написала менеджеру — ответ пришёл от корпоративного аккаунта без имени, объяснения были размытые. Попросила зафиксировать время — пообещали, потом снова сдвинули.
Соня за 9 занятий всё-таки что-то освоила, тренер старалась. Но из-за хаоса с расписанием общее впечатление испорчено. Пока не продлеваем — посмотрим, изменится ли что-то.

Идея записаться на шахматы на английском пришла случайно: увидела в описании и подумала, почему нет. Я сама хорошо знаю язык, дочери 9 лет, английский у неё на базовом уровне. Думала, будет тяжело — оказалось нет.
Тренер говорит преимущественно по-английски, но не отчитывает за русское слово, если ребёнок не нашёл нужное. Постепенно Лиза начала запоминать термины — check, checkmate, knight, bishop — и уже в середине курса сама пыталась объяснять ходы на английском. Параллельно шахматный прогресс тоже был: научилась видеть вилки, стала думать на несколько ходов вперёд.
Мне как маме очень понравилось, что это не «английский с шахматами», а именно шахматы, где английский — среда. Разница есть. Берём следующий пакет.

Денис занимался шахматами и до Chess First — в кружке при школе. Но там просто играли, никакой системы не было. Перешли сюда, и разница почувствовалась быстро.
Тренер с первых занятий объяснил, зачем записывать партии — чтобы потом можно было разобрать ошибки. Денис сначала морщился, потом привык, а потом сам стал доставать тетрадь до того, как тренер напомнит. Это для меня был важный момент — значит, процесс стал осознанным, а не просто «хожу потому что мама записала».
За четыре месяца освоил несколько дебютов, выучил базовые эндшпили, участвовал во внутреннем турнире школы. Проиграл в первом туре, но вернулся и спросил тренера, где ошибся. Родительская гордость — просто огромная.

Купил видеокурс, потому что цена привлекательнее, чем индивидуальные занятия, и хотел заниматься в своём темпе. Материал нормальный — базовые принципы объяснены понятно, задачки есть, видео короткие.
Но столкнулся с проблемой, которую, наверное, стоило предвидеть: когда застрял на каком-то моменте, спросить некого. Написал в поддержку — ответили, что это формат самостоятельного обучения. Это честно, но хотелось бы хоть какого-то куратора или форума, где можно задать вопрос.
В итоге базу через курс я всё-таки получил — понял принципы, начал решать задачки, стал лучше видеть простые тактики. Но для реального прогресса потом всё равно пришлось взять несколько живых уроков. Курс — как учебник. Полезно, но недостаточно.

Юля никогда не интересовалась ни логическими играми, ни чем-то, где надо долго сидеть и думать. Я записала её скорее из любопытства — посмотреть, зайдёт или нет. Приготовилась к тому, что через месяц скажет «не хочу».
Прошло уже пять месяцев. Юля не только не отказалась — она начала дома сама расставлять задачки из учебника, который тренер порекомендовал дополнительно. Это вообще не про неё было никогда.
На прошлой неделе мы сыграли партию дома, и она меня переиграла. Я сдалась честно — она увидела красивую комбинацию с жертвой фигуры, я пропустила. Тренер потом объяснил, что это классическая тема «греческий дар», которую они разбирали пару недель назад. Значит — не просто запомнила, а поняла и применила.

До Chess First Миша относился к любым кружкам как к обязаловке. Ходил, потому что надо, без особого интереса. С шахматами я тоже особо не рассчитывал на энтузиазм — записал скорее потому, что хотел развить усидчивость, которой катастрофически не хватает.Перелом случился где-то на шестом занятии. Тренер разобрал с ним красивую комбинацию — вилку конём с одновременным нападением на ферзя и ладью. Миша пришёл ужинать и минут двадцать объяснял маме, как это работает, расставляя солонку и чашку как фигуры. А через неделю сам попросил купить ему книжку с задачками. Я такого от него не ожидал.За 18 занятий освоил все базовые матовые конструкции, уверенно играет эндшпиль с лишней фигурой. Тренер грамотный, занятия держат внимание — и это главное для восьмилетки.

Илья занимается уже четыре месяца, тренер хороший — объясняет терпеливо, умеет переключить, когда ребёнок начинает уставать. За это время сын освоил несколько дебютных схем, стал лучше считать варианты, в домашних партиях со мной уже выигрывает примерно в половине случаев.
Единственное, чего не хватает — домашних заданий. Между занятиями проходит несколько дней, и без практики материал немного теряется. Один раз попросила тренера давать задачки на дом — дал несколько, но это не стало системой. Пришлось самой искать задачники и предлагать Илье решать.
В остальном всё нормально: платформа работает стабильно, занятия не срываются, сын идёт без капризов. Четыре с хорошим плюсом — осталось только чуть доработать вопрос с домашкой.

Мы живём в десяти минутах от клуба, поэтому офлайн был очевиден. Но я всё равно немного переживала — Вика стеснительная, в новых коллективах долго раскачивается.
Раскачалась за два занятия. Тренер Анна Андреевна умеет создать такую атмосферу, что дети быстро перестают друг друга стесняться — они уже на первом уроке вместе решали задачку на доске, спорили, кто прав. Вика пришла домой и сказала, что там «очень интересные дети».
Игровой час — это отдельное удовольствие. После основного урока дети остаются и просто играют между собой. Вика однажды не захотела уходить после него — сидела и доигрывала партию с мальчиком на два года старше. Я ждала ещё двадцать минут, и мне совсем не было жаль этого времени. За три месяца дочь освоила базу, перестала бояться проигрывать и вообще стала спокойнее реагировать на неудачи — это, наверное, самый неожиданный результат.

В молодости играл прилично, потом жизнь, работа, всё отошло. Решил вернуться — дочь подарила абонемент на день рождения, не мог не воспользоваться.
Честно предупредил тренера: база когда-то была, но всё поросло. Он не стал тратить время на то, что я помнил, — быстро проверил через несколько позиций и сразу перешёл к тому, где реальные пробелы. Это я оценил — не пришлось сидеть на объяснении как ходит слон.
За три месяца восстановил дебютный репертуар, разобрал несколько классических эндшпилей, которые раньше просто не понимал. Тренер иногда давал партии Карпова для разбора — не для того чтобы заучить, а чтобы почувствовать стратегическую логику. Это неожиданно сильно помогло. Сейчас играю на lichess, рейтинг уже выше, чем был в молодости — немного горжусь этим фактом.

В целом я искала что-то, что будет одновременно тренировать мозг и давать языковую практику. Шахматы на английском в Chess First — это именно то.
Формат one-to-one, тренер говорит по-английски, и ты параллельно привыкаешь к шахматным терминам на языке. Для меня это не стресс, а удобный слот для практики — я уже знаю язык, просто хотела использовать его в новом контексте. После пары месяцев занятий стало проще воспринимать англоязычные шахматные видео и комментарии, словарный запас в этой теме вырос заметно.
Из минусов — цена на англоязычные занятия ощутимо выше, чем на русскоязычные. Это логично, но стоит учитывать заранее. Если бюджет ограничен, лучше сразу считать пакет — там цена за урок выходит мягче. В целом форматом довольна, продолжаю.

Я из тех, кто читает отзывы перед любым решением, и перед Chess First прочитала всё, что нашла. Картина была неоднородная: хвалят тренеров, но иногда жалуются на организацию. Решила попробовать и посмотреть своими глазами.
По факту — с организацией у нас опыт скорее положительный. Личный кабинет удобный, расписание видно, история занятий на месте. Администратор отвечает быстро, вопросы решает без лишних переписок. Для меня это важно, потому что когда начинаешь новый кружок, хочется понимать, что происходит, а не угадывать.
Один момент, который немного напряг: напоминание о занятии пришло не всегда. Один раз просто не пришло ничего, и мы чуть не пропустили урок. Не критично, но для школы с собственной платформой это странно — кажется, базовое уведомление должно работать по умолчанию.
В целом — сервис аккуратный, тренер хороший, ребёнок доволен. Четыре, а не пять именно из-за этого момента с напоминаниями.

Сын играет уже два года, базовый уровень был. Я сравнивал несколько школ — смотрел на тренерский состав, турнирную активность и то, как выстроен учебный процесс. Не хотел платить за красивое описание на сайте.
В Chess First подобрали тренера под уровень сына, а не просто поставили в группу. Это важно, когда ребёнок уже не новичок — ему нужна реальная нагрузка, а не повторение основ. Тренировочный процесс выстроен нормально: теория, практика, разбор партий. В итоге сын поучаствовал во внутрисетевом турнире и получил рейтинг в Российской шахматной федерации. Для него это был серьёзный буст — стало понятно, что занятия ведут куда-то конкретному.
Цена выше, чем в среднем по рынку — это факт. Но если смотреть на уровень подготовки и реальный прогресс, соотношение приемлемое. Дешёвый кружок при школе такого не даст.

Сын пришёл в Chess First вообще без базы, не знал даже как ходят фигуры. Я честно не была уверена, что онлайн-формат подойдёт — казалось, что без живого тренера рядом ребёнок будет отвлекаться и толку не будет. Но решила попробовать.
Уже через месяц сын реально начал понимать, что происходит на доске. Через три — освоил несколько тем, стал записывать партии. Для меня это был маркер: если ребёнок пишет нотацию, значит он воспринимает шахматы серьёзно, а не просто двигает фигурки. После каждого урока тренер пишет коротко, что разобрали и над чем работать — это буквально то, что мне было нужно, потому что я сама в шахматах ноль и без обратной связи не понимала бы, есть прогресс или нет.
Минус один — цена. Для Москвы не заоблачно, но заметно. Мы взяли пакет подлиннее, там цена за урок получилась приемлемее. Если бюджет ограничен, стоит сразу считать пакетом.

Мы живём в Якутске. Нормальной шахматной школы здесь прям нет, а ребёнок хочет играть и вообще очень заинтересовался. Нашла Chess First, почитала, записались — и вот уже несколько месяцев занимаемся.
Прям не надо никуда ехать, не надо подстраивать расписание под дорогу туда-обратно. Договорились на удобное время, открыли ноутбук — и всё. Для нас это не просто удобно, это единственный реальный вариант получить нормального тренера. Ребёнок в восторге, ждёт каждый урок, дома сам достаёт доску и расставляет фигуры.
Один момент — после занятий иногда говорит, что устали глаза. Мы стараемся не ставить урок вплотную к мультикам или планшету, тогда полегче. Но в целом — вообще рекомендую, особенно если живёте не в крупном городе и хочется нормального уровня.

У нас школа, английский и бассейн. На самом деле я уже давно перестала добавлять что-то новое, потому что всё упирается в логистику — пока доедешь, пока вернёшься, полвечера нет. С Chess First впервые получилось иначе.
Расписание подстраивают под тебя, а не ты под них. Выбрали окно между школой и ужином — и всё, 45 минут, никаких поездок. Ребёнок занимается, я в это время занимаюсь своими делами дома. Для нашей ситуации это принципиально.
По содержанию — тренер хороший, занятия держат внимание, сын не ноет перед уроком. Один нюанс: если день насыщенный и экрана уже было много, после урока иногда жалуется на глаза. Мы стараемся ставить занятие так, чтобы до него был перерыв от гаджетов — тогда нормально. Это скорее вопрос планирования, не претензия к школе.

Я не ищу «развивашку». Сын давно играет, уровень уже не нулевой, соответственно запрос был конкретный: сильный тренер, нормальные турниры, реальная подготовка. Таких мест немного.
В Chess First тренерский состав серьёзный — не просто «педагог по шахматам», а люди с разрядами, некоторые с мастерским уровнем. Это чувствуется в занятиях: нет воды, есть конкретная работа — дебюты, тактика, разбор партий. Сын начал участвовать во внутрисетевых турнирах, рейтинг растёт. Для него это важно — понимать, что он движется, а не просто ходит на кружок.
Из минусов — организационная часть иногда подводит. Не критично, но если привык к чёткости, некоторые моменты с коммуникацией немного раздражают. По учебной части претензий нет, поэтому остаёмся. Но школе стоит подтянуть административный блок до уровня своей же учебной программы.

Мы попали в Chess First, когда дочь уже немного играла и хотелось чего-то большего, чем просто урок раз в неделю. И вот это «большее» — оно здесь есть.
Турниры — это отдельная история. После соревнований бывает чаепитие, детей поздравляют, дарят маленькие подарки — и вот это всё кажется мелочью, но именно из таких мелочей складывается ощущение, что ты в комьюнити, а не просто купил абонемент. Дочь очень ждёт турниры, разговоры о них дома не заканчиваются ещё несколько дней после.
По учебной части — тренер просто отличный. Даёт обратную связь после урока, дочь заметно выросла в понимании позиции, стала думать, а не просто ходить фигурами. Очень благодарны за то, что в школе умеют сочетать серьёзный подход и живую, тёплую атмосферу.
Минус — чисто наш, не школы: хочется ходить чаще, но наш график не всегда позволяет. Если бы могли — взяли бы больше занятий просто.

Короче, я взрослый человек, который никогда нормально не играл в шахматы. Хотел разобраться хотя бы в базе — чтобы понимать, что происходит, когда смотришь партии, и не выглядеть полным пассажиром рядом с сыном, который уже что-то умеет.
Записался на занятия для взрослых. Ожидал, что будут объяснять как маленькому или, наоборот, сразу грузить терминами. Получилось нормально — тренер разобрал базу без воды, дал типовые идеи, объяснил логику дебюта. Через несколько недель я уже играл осмысленно, а не просто двигал фигуры куда попало. Личный кабинет удобный, расписание гибкое — технически всё без проблем.
Один момент: школа исторически всё-таки больше про детей. Большая часть контента, коммуникация, визуал — всё заточено на родителей и детей. Для взрослого ученика это ощущается. Не мешает учиться, но немного чувствуешь себя не совсем целевой аудиторией. Хотелось бы чуть больше материалов именно под взрослых.

Долго выбирала, честно говоря, потому что моей Саше 5 лет и я боялась, что её просто посадят за экран и будут что-то объяснять, а она через 10 минут потеряет интерес и всё. Записались на бесплатный пробный урок, и вот там я поняла, что это другое. Тренер не требовал сидеть ровно и запоминать — там было больше похоже на игру, где фигуры — это персонажи. Саша вышла и спросила, когда следующий урок. Вот и всё, вопрос был решён.
Занимаемся уже три месяца. Дочь сама напоминает про занятие, если я вдруг не открыла ноутбук вовремя. Это, если откровенно, лучший показатель, который только может быть для ребёнка в 5 лет.
Плюсы: тренер умеет заинтересовать, не давит; ребёнок реально ждёт урок; игровой подход работает даже с маленькими
Минусы: после занятия иногда Саша говорит, что устали глаза — у нас урок после садика, и экрана к тому времени уже бывает много. Не критично, но учитываем при планировании.

Мы пробовали разные кружки: рисование, конструктор, даже карате. Везде через месяц начинались капризы и «не хочу». С Chess First такого не было ни разу. Тимофей занимается уже четыре месяца, каждый раз сам напоминает, что «сегодня шахматы». Для шестилетки это, честно, показатель.
Формат 25 минут нам подошёл идеально — больше он всё равно не высидит. Тренер каждый раз придумывает что-то новое: то они разыгрывают ситуацию, где ладья «застряла», то решают простые задачки как загадки. После третьего занятия сын пришёл и объяснил мне, что такое шах. Сам. Без подсказок.
Занимаемся онлайн, никуда не едем — это тоже важно, у нас с транспортом в нашем районе не очень.

Сын Кирилл играет второй год, уже знает основы, хотел двигаться дальше. Выбирал между несколькими школами, в итоге остановился на Chess First — понравился состав тренеров и то, что обещали индивидуальный подбор.
Тренера подобрали хорошо, занятия содержательные. За 18 уроков Кирилл освоил несколько дебютных систем, начал лучше считать варианты, дома стал играть заметно осмысленнее. Тренер объясняет конкретно, без лишних слов.
Из того, что не дотянуло: я рассчитывал на более активное участие во внешних турнирах. Внутрисетевые гран-при есть, это хорошо, но хотелось выходить и на сторонние соревнования с поддержкой школы. Может, это просто не их формат, но для меня было бы важно.

Я вообще не планировала отдавать ребёнка в шахматы так рано. Но подруга посоветовала попробовать бесплатный урок — «просто посмотри, ни к чему не обязывает». Посмотрела.
Маша сидела 25 минут не отрываясь. Тренер объяснял через сказку про королевство, где у каждой фигуры своя роль и свои правила движения. Дочь потом за ужином рассказывала папе, что «конь прыгает буквой Г». Купили абонемент на 9 занятий в тот же день.
За эти занятия Маша научилась расставлять фигуры, понимает ходы всех фигур, уже ставила папе шах. Для пяти лет это приличный старт. Следующий пакет уже оплатили.

Решил наконец научиться играть в шахматы. Всю жизнь откладывал, а тут вышел сериал, заинтересовался, записался.
Тренер попался грамотный, объяснял понятно. За 9 занятий разобрал базовые принципы дебюта, несколько тактических приёмов, понял наконец разницу между вилкой и связкой. В партиях с компьютером на начальном уровне стал выигрывать.
Но хотелось бы более чёткой программы — что на каком занятии, куда движемся. Иногда казалось, что тренер сам решает по настроению, что разбирать сегодня. Не критично, но для систематичного обучения немного не хватило структуры. Для первого знакомства с шахматами — вполне подходит.

Мы живём рядом с клубом, поэтому выбрали офлайн. Сначала переживала: в больших группах Артём теряется, начинает отвлекаться. Здесь группа — 6 человек. Это меняет всё.
Тренер успевает поработать с каждым ребёнком отдельно прямо во время урока. Видно, у кого что не получается, и сразу поправляет. За два месяца Артём прошёл от «не знаю как ходит конь» до уверенной расстановки и понимания базовых матовых конструкций. После каждого занятия рассказывает, что делали — это тоже показатель, значит было интересно и запомнилось.
Атмосфера в клубе живая, после урока иногда устраивают маленький игровой час — дети играют между собой. Артём обыграл мальчика постарше и был очень горд.

Варя занималась шахматами в школьном кружке два года, но там уровень был слабый. Перешли в Chess First с конкретной целью — хотели рейтинг в Российской шахматной федерации и участие в нормальных турнирах.
Тренера подобрали под её уровень — не стали сажать на базовую программу, сразу начали с более сложного материала. Работали над дебютным репертуаром, эндшпильными техниками. Варя начала записывать партии и разбирать их с тренером — это отдельно очень полезно, потому что учишься видеть свои ошибки.
Через семь месяцев дочь поучаствовала во внутрисетевом турнире и получила официальный рейтинг ФШР. Для неё это был огромный момент, распечатали и повесили на стену. Продолжаем заниматься.

Выбирали школу долго, отзывы в основном хорошие, решились. Первые занятия шли нормально, но потом сын начал всё менее охотно садиться за урок. Стала наблюдать.
Тренер объяснял правильно, материал подавал нормально. Но Дима — ребёнок, которому нужно движение, соревновательность, игра. А занятия шли в спокойном объяснительном режиме: показал, попробуй, разобрали. Без искры. Попросила поменять тренера — пошли навстречу, но на замену ушло время, и за это время интерес у сына заметно просел.
По итогу после 18 занятий базу сын знает, ходы понимает. Но того азарта, ради которого всё и затевалось, не появилось. Возможно, дело в совместимости с конкретным тренером, а не в школе целиком.